El Artículo 73 de la Ley General de Educación nos prescribe la obligatoriedad de elaborar el Proyecto Educativo Institucional así:

 

ARTÍCULO 73.- PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

 

Con el fin de lograr la formación integral del educando, cada establecimiento educativo deberá elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional en el que se especifiquen entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión, todo ello encaminado a cumplir con las disposiciones de la presente ley y sus reglamentos.

El Gobierno Nacional establecerá estímulos e incentivos para la investigación y las innovaciones educativas y para aquellas instituciones sin ánimo de lucro cuyo Proyecto Educativo Institucional haya sido valorado como excelente, de acuerdo con los criterios establecidos por el Sistema Nacional de Evaluación. En este último caso, estos estímulos se canalizarán exclusivamente para que implanten un proyecto educativo semejante, dirigido a la atención de poblaciones en condiciones de pobreza, de acuerdo con los criterios definidos anualmente por el Conpes Social.

 

Decreto 1860 del 3 de agosto de 1994

Por el cual se reglamenta parcialmente la ley 115 en los aspectos pedagógicos y organizativos generales, Art. 14-17.

 

Decreto 1108 de 1994

sobre limitaciones al porte y consumo de estupefacientes y sustancias psicotrópicas y fija criterios para adelantar programas educativos y de prevención sobre dicha materia, Art. 10.

 

Decreto 2082 del 18 de noviembre de 1996

Por el cual se reglamenta la atención educativa para personas con limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales, Art. 17.

 

Decreto 180 del 28 de enero de 1997

Por el cual se modifica el artículo 16 del Decreto I860de 1994.

 

Dentro  del   marco  general  de   las  concepciones  que vislumbran  una  gama  de  actitudes  manifiestas  en  el comportamiento  de todo  ser humano se  deben identificar oportunamente  sus  ideales que  como  miembro  activo  o pasivo de la sociedad poseen las personas. Y con ellos un acercamiento a la pluridimensionalidad de  su ser, que en medio de la grande y exigente carrera que es la vida, los centros de  formación deben garantizar la posibilidad de un   adecuado  proceso  en  la  construcción  de  vías  y mecanismos para afrontar los desafíos que se presentan en los contextos socio-culturales.                                                                  

De ahí la necesidad de que el COLEGIO PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE CHIQUINQUIRA elabore su  propio proyecto Educativo Institucional del  cual  se emanan  las normas vitales de  comportamiento social y facilitando la inserción cultura l y  educativa en la construcción  del conocimiento integrando estos en los problemas que surgen durante el desarrollo de la vida del hombre  para que se conviertan en  instrumentos facilitadores  del desarrollo de la personalidad y creatividad de los Estudiantes.